Velilerin ve öğrencilerin "Yaşayan Diller ve Lehçeler" kapsamındaki derslere yoğun ilgi göstermesine rağmen bürokratik engellerin ve kontenjan yetersizliğinin sürdüğünü belirten Ramanlı, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in cevaplaması istemiyle yazılı soru önergesi verdi.
"Dersi Seçen Çok, Fiilen Alabilen Az!"
Kürtçe seçmeli derslere yönelik her yıl artan bir talep grafiklerinin olduğunu, ancak sahada bu talebin karşılık bulamadığını vurgulayan Milletvekili Serkan Ramanlı, şu çarpıcı tespitte bulundu: "Özellikle Kürtçe (Kurmancî ve Zazakî) seçmeli derslerine olan talep her geçen yıl katlanarak artmaktadır. Buna rağmen dersi resmi olarak seçen öğrenci sayısı ile okullarda bu dersi fiilen sınıf ortamında alabilen öğrenci sayısı arasında çok ciddi ve kabul edilemez farklar oluştuğu kamuoyuna sık sık yansımaktadır. Bu kronikleşen mağduriyetin en büyük ve tek sebebi, okullarda yeterli öğretmen norm kadrosunun açılmaması ve atamaların sembolik düzeyde kalmasıdır."
"2016'da Durdurulan Çalışmalar Yeniden Başlatılmalı"
Kültürel zenginliğin ve anadilin korunması adına eğitim zincirinin sadece ortaokulla sınırlı kalmaması gerektiğini, lise ve üniversite kademelerine de güçlü bir şekilde taşınmasının zorunlu olduğunu belirten Ramanlı, "2016 yılında lise kademesinde seçmeli Kürtçe dersi verilmesi ve tamamen Kürtçe eğitim yapabilecek özel okulların açılmasına dair çalışmalar ne yazık ki durdurulmuştu. Günümüz şartlarında bu engellerin yeniden değerlendirilmesi, akademik düzeyde (enstitü, lisans, yüksek lisans ve doktora) yeni ve cesur adımların atılması artık ertelenemez bir zorunluluk halini almıştır" ifadelerini kullandı.
Ramanlı’nın Bakan Yusuf Tekin’e Yönelttiği 8 Kritik Soru:
HÜDA PAR Batman Milletvekili Serkan Ramanlı, soru önergesinde Bakan Tekin'den şu sorulara net ve şeffaf yanıtlar verilmesini talep etti:
"2025-2026 eğitim-öğretim yılında ortaokullarda Kürtçe (Kurmancî ve Zazakî) seçmeli dersini tercih eden öğrenci sayısı iller bazında tam olarak kaçtır?
Söz konusu eğitim döneminde bu dersi okullarda yetersizlik yaşamadan fiilen (sınıf ortamında yüz yüze) görebilen öğrenci sayısı illere göre ne kadardır?
